第三十二章 教授和学生的计算（第2/4页）

问题是到哪里去找在地球上重1公斤的物体呢？

当然，这更好解决。

因为，法国的钱币不只对直径有着严格的规定，重量也同样如此。比如每枚5法郎的的银币的标准重量是25克，1法郎的标准重量是5克，因此将四十枚5法郎的银币放在一起便是1公斤的重量了(1)。

塞尔瓦达克上尉等人立刻就明白了。

“真不简单啊！”本·佐夫说，“看来做这件事，光有学问还不行，还要……”

“还要什么？”塞尔瓦达克问。

“还要有钱啊！”

本·佐夫这话引得大家一起大笑起来。

“这就是地球上1米的长度。”

几个小时后，那位技师已经把那块1立方分米的石块交到了教授手里。它已经被打磨得十分精细。

一切都准备好了。这时，罗塞特教授终于可以开始计算他这颗彗星的引力、质量和密度了。

“先生们，”他说，“你们或者已经忘记，或者根本就不知道，我认为我应该提醒你们，关于著名的牛顿定律：引力同质量成正比，同距离的平方成反比。希望你们记住这一点。”

教授带着一副在讲台前给学生们讲课的架势，而他眼前的这些学生们又是如此认真好学。

“大家看这里，”他继续说道，“我把四十块5法郎的银币全部放在了手上这个袋子里，它的重量正好是地球上的1公斤。也就是说，如果在地球上，我把这个袋子放到秤上称一下，结果应该是1公斤，你们听懂了吗？”

教授在说话的时候，他的眼睛一直注视着本·佐夫。他的这种做法同阿拉戈一样，阿拉戈给学生做实验时，每次都是盯着那位他认为最笨的学生(2)，只有当他觉得这位学生听懂了的时候，他才能对自己的授课感到满意。

事实上，塞尔瓦达克的这位勤务兵并不笨，根本的问题是他知道的东西太少了。总之，结果一样。

当教授确信本·佐夫已经听懂了，便继续开始了他的讲座。

“先生们，现在，我将用这杆弹簧秤来称这四十枚银币。此刻，我们是在加利亚星球上，所以我们马上就可以看到这四十枚银币在这里的重量了。”

银币挂到秤钩上后，弹簧秤刻度板上的指针来回晃了几下，当它停下来后，正好指向133克。

“如此看来，”罗塞特教授说，“在地球上重量为1公斤的东西，在加利亚星球上只有133克，是地球上的七分之一。明白了吗？”

本·佐夫点点头，教授又接着说：

“那么，如果我用天平秤来称的话，结果就会没有任何变化，因为天平两端的重量会同样地减少。明白吗？”

“明白。”本·佐夫说。

“由此可见，”教授继续说道，“物体的重量只有地球上的七分之一，这就说明，加利亚星球的引力是地球引力的七分之一。”

“太棒了！”塞尔瓦达克上尉兴奋地叫道，“这个问题已经解决了，现在让我们来算质量吧，教授！”

“不，还是先来解决一下密度问题。”罗塞特教授说。

“是这样，”普罗科普说，“我们已经知道加利亚的体积，再弄清它的密度，质量问题便很容易算出来了。”

船长助理普罗科普的推理是正确的。

罗塞特教授拿起那块1立方分米的岩石，继续说下去。

“先生们，”他说，“这个石块是由一种尚不为人知的物质构成，它和你们环游加利亚时见到的所有石块没有什么区别。这说明我这颗彗星全部都是由这种岩石构成。不管是海岸、陆地还是火山上，不管是北方还是南方，到处都是这种矿物。不过，由于你们地质知识非常贫乏，因此到现在为止还无法辨别这到底是一种什么样的岩石。”

“是的。而且我们迫切地想知道这种岩石的成分。”塞尔瓦达克上尉说道。