第三章（第3/5页）

见识广博、魅力四射、身份尊贵的郝主任尽管还是个单身汉，却自认为对少男少女的感情问题明察秋毫，总是用一副久经沙场的腔调教育学生们该如何树立正确的爱情观和价值观。

他说：“你们年纪还小，不应该想入非非。”有的学生就满怀期待地以为再长大一点就可以想入非非了，还有的学生就很好奇这个“陆菲菲”究竟是何方神女。

他又说：“你们唯一的任务就是学习、学习、再学习！”然后指着自己那刚打完牌一地鸡毛的办公室，点上几个学生的名字：“现在交给你们一个任务……”

他还说：“没事别爱来爱去的，要爱就该爱你们的学校，因为学校是你们的家。”却又常常训斥迟到的学生：“想什么时候来就什么时候来，你当学校是你家呢？！”

最可爱的是他说过一句：“男生女生之间拉拉手，做做普通朋友是很好的，不过，不要干一些出格的事。”大部分男生女生本来也只是拉拉手，做做普通朋友，懵懂单纯得根本不知道还有其他什么事可做，但经郝主任这么一暗示，便纷纷开始探索所谓的“出格的事”，让人想起一个成语：此地无银三百两。

鉴于孟楚怜的特殊身份，郝主任自然把她列入了重点保护名单，叮嘱每一位任课老师严密防范悉心照看，并经常亲自出马嘘寒问暖，但凡发现哪怕小半个偏离主旋律乐谱的不和谐音符，都会斩钉截铁地扼杀在萌芽状态。在这种环境下，且不说梁晨谛的那种表白方式无异于自投罗网，就连和孟楚怜多说两句话都可能招来老师们异样的目光，再厉害的情圣也只能远离这片神秘的禁区。

白色恐怖般的全方位监控让理想中的爱情故事成为遥不可及的乌托邦，却无法斩断郑能谅的情丝，也无法阻止他以自己特有的方式继续对孟楚怜的关注。每堂课上，他用一只眼睛探测老师的动向，另一只眼睛瞄向她动人的侧影，看上去就像个交替性外斜视眼患者；每次放学，他亦步亦趋地跟在她身后，偷偷欣赏她窈窕的身形与轻盈的步态，看上去就像个蹩脚的私家侦探；每天清晨，他早早来到上学必经的小桥头，假装不经意间邂逅，只为红着脸与她打一声招呼，看上去就像一个求领导解决困难却不知如何开口的小老百姓。

这种感情像杂草一般肆意生长，却无任何危险，因为它只存在于思想的旷野上。郑能谅喜静不喜动，闲时不和别的男生去游戏厅或球场，他上一次去球场是五年前，那次摔了个脑震荡，这也令他对运动敬而远之。他的书桌里有许多课外书，这些书的内容与爱情无关，却让他对爱情的思考变得复杂，甚至略带悲观。他的脑海里总是浮现出一些关于未来的画面，那是他和孟楚怜发展进一步关系可能导致的各种结局，唯独少了皆大欢喜那一幕。与盗格空间的不同，这些未来不知真假，也不能选择，天性谨慎的郑能谅看到了太多不确定因素，无法判断一旦表白会带给孟楚怜什么样的感受与后果，于是选择了沉默。暂时的隐忍，是为了避免因他的不成熟而可能造成的伤害，也为了让这份感情热得更慢一些，走得更远一些。

向外无处排解，只能对内倾诉，不知从何时起，郑能谅的抽屉底层出现一本带锁的日记，歪歪扭扭的字迹记录了纯真懵懂的情愫，还有一些只适合十四五岁少年看的青涩俏皮的打油诗：

爱

无奈

口难开

情深似海

长相思成灾

爱如潮水澎湃

万千俗念心底埋

才貌两残无颜表白

天生劣质自弃亦难怪

情窦初开缺乏经验太菜

嘴不甜皮不厚人还有点呆

要什么没什么免不了被淘汰

癞蛤蟆想吃天鹅肉注定要失败