第37章 教学徒弟（第2/3页）

我派人打听过，那东河村外邑刚分出来的时候甚是凄惨，说不定就引来了贵人的怜惜，看那韩婴聪慧，随便散了些钱财，又指点了些东西呢？”

不得不说，周户曹的猜测很离谱，可离谱中，又略微有那么一点可能。

古人，并不是所有的权贵高官，都视百姓为猪狗，一些思想先进的学者，也会以教化百姓、传播知识为己任，比如之前的诸子百家，那些先贤，也是在村内讲书，任由众人听讲。哪怕是后世被反复批评的孔子，也没有将知识视为禁脔，而是广开门路，教习弟子。

所以，有‘贵人’经过，教导过韩盈的猜测，还真有成立的可能。

看着豆脂，妻子犹豫起来。

若真是贵人经过，指点了这些东西，那自己女儿不学一手回来，实在是太亏了！

说起来，那煎包的滋味，甚是不错，女儿要是学会了，以后在婆家操持宴席，也能被人高看一眼。

这样想着，妻子终于同意了。

“那，就让伊去吧。”

第二天。

正在教学的韩盈，完全不知道自己即将迎来周户曹家的惊吓。

她正教导着两个学生学习基础。

“既然要治病，那么首先我们要认识人体。”

在没有孕妇居住的土房里，韩盈坐在火炕上，架起来一块石板，开始用木棍烧成的碳笔，徒手画骷髅。

“组成我们人体的，主要分为这几类。”

“骨头、器官，肌肉，血管。”

“我们先从认识骨头开始。”

在韩盈看来，古人其实和现代人没什么两样。该封建迷信的时候迷信，要用的时候，又极为变通大胆。骷髅头这么恐怖的东西，两个姑娘一点儿都不带害怕的，甚至在韩盈画完之后，两个人还敢出言点评。

“和上坟时候看到的不太像哎？”

“哇，师长，原来胳膊的骨头是这个样子呀，怎么这么像豚棒骨呢？”

“胸这儿好像叶子。”

“胳膊后面那块儿是什么？”

不过很快，随着韩盈越画越多，两个学生逐渐说不出话来了。

“我有点晕，怎么这么多骨头？”

多？

我这已经是简化版了！

还在画骨头的韩盈撇了撇嘴，要不是为了方便教导…好吧，主要还是没有实物教学工具，不然二百零六块骨头，她绝对都让两个学生背下来，顺便体会一下，什么叫做枢椎的憨笑，第一胸椎的大笑，第五颈椎的微笑，第七颈椎的坏笑……

真悲伤，自己吃过的苦居然然不能让学生再吃一遍！

不能撕掉学生们的伞，真是令人生少了好多乐趣。

遗憾中，韩盈终于将简化版人体骨骼图画完，并在外围圈上人体外轮廓。顺便和空间互相对照一遍。

很好，自己的能力没有下降，一点儿都没画错！

“好了。”

韩盈拿手敲了敲石板，让两个学生安静了下来。

“骨骼这个你们必须得背下来，我会每天检查，你们看啊，这个是头骨……”

医学知识量太大，讲起来又极为枯燥，没有纸笔记录，韩盈只能反复讲，使劲把知识往徒弟的脑袋里面塞。

这还是韩盈过往固有思维在作祟，如今又不是现代，哪有老师给徒弟追着喂饭的。就算是先贤讲学，也是自顾自的讲，听不懂，不是我的问题，是这届学生太差！

韩盈还没转过弯儿来，韩羽却明白自己的机会来之不易，魏裳更是被母亲耳提面命了无数次，一到正经讲的时候，两个学生立马认真起来，努力记背。

只是光看图还不够，不能真拖来一具骷髅架子讲课，韩盈拿出来一个碗，一个插了木棍的泥球，来给学生演示：

“我说一下关节，你们看这个碗……”

说着，韩盈将碗竖起来，将泥球放在碗里，拿着木棍做轴线旋转。