第五百二十三章 南北（第3/8页）

姜星火也不慌乱，沉声道：“南方经济发达，文教亦是兴盛，这是从宋朝建炎南渡开始，历经数百年形成的既定事实，大明立国如今不过三十余年，就算再有个三十余年，也改变不了这种情况，而全国统一会试，虽然对考生来说都是公平的，但因为南北文教水平差异，所以也是另一种层面上的不公平，这一点想必陛下也能感受得到。”

朱棣连连颔首道：“不错，朕亦是好读书的，可惜北方就没什么好老师。”

这话乍一听挺有道理，但仔细咀嚼起来，就发现有点不太合适——你是武夫啊，你啥时候爱读书了？

不过皇帝给自己脸上贴金，那是因为马上要殿试了，皇帝作为实际上的殿试主考官，不管有没有水平，都得表现的有水平一些，倒也不是不能理解。

关键在于姜星火接下来说的话。

“南北榜。”

蹇义忍不住瞥了茹瑺一眼，脸上露出古怪的神色。

其他人也是面面相觑。

朱棣的表情更精彩，他眯着眼看着姜星火，似乎有点怀疑自己是不是听岔了。

不过姜星火嘴里的南北榜，那就是字面意思上的南北榜。

姜星火却毫不犹豫地迎着众人的注视，朗声道：“陛下，甲申科结果不易改动，但大明确实可以试行南北榜制度，科举之士，虽须南北兼取，而南人善文词，北人厚重，比累科所选，北人仅得什一，非公天下之道，往后科场取士，以十分论，可南士取六分，北士四分，分卷考试。”

南北榜制度，显然是很符合朱棣心意的，因为朱棣想要让自己北方老巢的士子，更多地出现在庙堂上。

但这话朱棣不好说，今日姜星火提出来，朱棣自然是喜上眉梢。

不过朱棣还是矜持的，知道这种事情关系比较大，一时半会儿定不下来，所以轻咳了一声，只说道：“国师的主意不错，不过科举取士毕竟是大事，是否试行南北分开取士，还需细细商量。”

大臣们都松了一口气。

他们早就习惯了每次姜星火充满了革新精神的建议了，不过这次皇帝没有马上采纳，就说明了这事虽然很重要，但是……不急。

不过这次倒也不算废话谏言——至少姜星火接下来的回答，听起来比较像那么回事。

“也可行南北中三榜，北榜即辽东、北直隶、山东、河南、山西、陕西；中榜即四川、广西、云南、贵州。”

分榜取士这个办法，是姜星火前世宣宗朝对于科举制度的解决办法，后来推行了很多年，实际效果很不错，因此听起来就挺合理的。

这样做，可以使得科举制作为中枢朝廷用来控制、调节地方利益均衡的政治手段，增强大明帝国的向心力，维持内部各行政区域之间的相对公平。

朱棣点了点头，但并未马上表态，而是细细地看起了甲榜。

“第六名王训、第七名王直都是江西人。”

“前五名待选的，也都是江西人。”

朱棣微微蹙眉，但并没有马上发作，因为建文二年那一届科举，一甲三名是江西人，二甲头名和第二名也是江西人，虽然让其他地方的举子眼红，但江西人能考是事实。

既然是姚广孝选出来的，那肯定是有真才实学的，说明这五个江西人就是这一届才学最佳的。

而事实上就是这一届科举的结果，跟姜星火前世的结果并没有任何区别，不管谁当主考官，只要按程序进行公平选择，那么最后脱颖而出的就是这几个人。

没办法，是金子总会发光的，这种级别的学霸，肯定不会因为姜星火选择重点考《春秋》和《荀子》就发挥失常，人家都是早有准备的。

“曾棨、周述、周孟简、杨相、宋子环。”

姚广孝道：“这里面还有个说法，曾棨是周述、周孟简两人的老师，而周述、周孟简则是族亲兄弟。”